Gesamtschule Villa Büel

Büelrainstrasse 16

8400 Winterthur

KInder

Mir gefällt es in der Gesamtschule Villa Büel, weil …

ich den ganzen Tag hier sein kann

alle in ihrem Tempo arbeiten können

die Mittagspause oft eine Stunde dauert

wir Spass haben

wir einen grossen Pausenplatz haben

wir selber kochen können

das Essen gut ist

der Unterricht nicht so früh beginnt

wir wenig Aufgaben haben

wir zusammenarbeiten

es lustig ist in der Schule

wir nette Kinder und nette Lehrer haben

wir einen Hund in der Schule haben

wir Pausen haben und spielen können

wir eine grosse Bibliothek haben

wir in der Schule essen können

wir von der ersten bis zur sechsten Klasse gemischt arbeiten

wir auch schwimmen gehen

wir individuell arbeiten

wir die Aufgaben in der Schule machen können



Mit gefällt nicht so gut, dass...

wir abwaschen und abtrocknen müssen

wir nicht viel mehr turnen können

Eltern

Wir schicken unser Kind in die Gesamtschule Villa Büel, weil …

es jeden Tag glücklich und zufrieden nach Hause kommt

es ernst genommen wird

unser Kind das erste Mal wirklich gerne in die Schule geht

es zwischen «was kann ich», «wer bin ich» und «wem kann ich vertrauen» frei entscheiden darf

unser Kind wieder motiviert und fröhlich ist

uns das gesamtheitliche Konzept der Schule sehr gefällt

es auch in der Mittelstufe immer noch gerne zur Schule geht

es neugierig sein darf und Antworten suchen und finden kann

es als Mensch wertgeschätzt wird

es lernen kann, sich zu konzentrieren und der Schulstoff gut erklärte Praxis ist

die Kinder ihre natürliche Neugier, die Freude am Lernen und den Glanz in den Augen während den ganzen sechs Jahren behalten dürfen

es findet, d’Villa Büel ist die beste Schule der Welt mit den coolsten Lehrern überhaupt

dies eine Schule ist, in der mit Freude gelernt werden darf

es in allen Fächern Regelmässigkeiten entdecken kann

die Schulführung auf der Pragmatik des tatsächlich realisierten Lebens fusst

das soziale Lernen genau so wichtig ist wie die schulischen Belange

Gross und Klein gemeinsam im Schulzimmer sind: Alle können voneinander lernen, sich gegenseitig helfen

die Schülerinnen und Schüler an dieser Schule gleichberechtigt zu kognitiven Inhalten auch Lernpraktisches wie Kochen, Werken, Nähen lernen und ihre Kreativität gefördert wird

die Kinder in ihrer individuellen Persönlichkeit akzeptiert und nicht an einer – zu engen – Norm gemessen werden

die altersgemischte Gruppe ein wertvolles und natürliches Lernfeld für soziales Verhalten bietet

die Eltern in der Schule willkommen sind und genau so ernst genommen werden wie die Schülerinnen und Schüler

die Hausaufgaben in der Schule gemacht werden können: Freizeit ist also wirklich freie Zeit

jedes Kind sich Bestätigung holen kann: Seine Stärken werden gefördert, an seinen Schwächen wird behutsam gearbeitet

wir gewährleisten möchten, dass unser Kind seinen Bedürfnissen und Begabungen entsprechend gefördert und gefordert wird

durch die individuelle Betreuung Unter- bzw. Überforderung rechtzeitig erkannt oder erst gar nicht entstehen kann, dazu tragen auch die klaren, überschaubaren Strukturen und gleichbleibenden Schulzeiten bei

sich die Tagesstruktur positiv auf Eltern und Kinder auswirkt

mit der Lernmethode individuell auf jedes Kind eingegangen wird

das Gemeinschaftsgefühl (Schule und Eltern) stark ist

unser Kind Spass am Lernen hat und wir möchten, dass dies in einem familiären, liebevollen Rahmen geschieht, wo nicht nur die schulischen Leistungen wichtig sind

durch die altersgemischte Klasse die Kinder viel voneinander lernen und profitieren können

die Schulzeiten kinder- und auch elternfreundlich sind. So ergibt sich die Möglichkeit, berufstätig zu bleiben und trotzdem am späteren Nachmittag für das Kind da zu sein

durch die altersdurchmischte Klasse die Kinder viel voneinander lernen – die älteren Schüler können durch die jüngeren erfahren, woher sie auf ihrem Lernweg kommen; die jüngeren Schüler können durch ihre älteren Kollegen erkennen, wohin ihr Lernweg führt

jedes Kind auf seinem individuellen Lern- und Kenntnisstand dort abgeholt wird, wo es steht – immer unter dem Motto, das Klassenziel mindestens zu erreichen

die festen, regelmässigen Unterrichtszeiten mit dem Mittagstisch den Eltern mit einem guten und beruhigenden Gefühl den Rücken für ihre Arbeit(en) frei halten, ohne die Kinder einfach abgeschoben zu haben. Kinder und Eltern profitieren von den für sie reservierten Zeiten

hier Unterrichtsformen wie der Epochenunterricht und das «forschende Lernen» Anwendung finden, was die Lernmotivation, vor allem aber die Selbständigkeit und das Selbstwertgefühl steigert. Ein Kind, das schon in der 2. Klasse seine Forschungsergebnisse in einem 30- minütigen Vortrag präsentiert, finde ich enorm

die Kinder statt überfordert glücklich und begeistert über ihre Erfolge sind

hier Lehrerinnen und Lehrer wirken, die weitaus mehr als ihr pädagogisches Know How in ihren Unterricht einfliessen lassen

wir das Arbeiten und Lernen in einer 6-Klassen-schule sehr schätzen

uns die Atmosphäre und das Engagement des LehrerInnen-Teams begeistert haben

wir beide arbeiten und eine Tagesschule uns den nötigen Freiraum gibt